Menadžer slučaja za podršku u učenju u srednjoj i višoj školi

Odgovara: Dekanu studenata

Naša vizija

Biti prepoznata kao vodeća međunarodna škola koja inspiriše i obrazuje generacije globalnih kreatora promjena.

Naša misija

Stockholmska međunarodna škola inspiriše i obrazuje djecu globalne zajednice kroz međunarodno priznate programe učenja. Omogućavamo međunarodnu mobilnost i podržavamo razvoj talenata u regionu Stockholma i šire.

Opis/Svrha

Menadžer podrške u učenju u školi ima zadatak da sarađuje sa dekanom studenata u dizajniranju, razvoju i implementaciji programa podrške studentima u svakom dijelu škole.

Dužnosti/odgovornosti

• Planira i podržava implementaciju Individualnih planova učenja (ILP) u saradnji sa nastavnicima u razredu/predmetima i timom za podršku u učenju.
• Procjenjuje, dokumentuje i komunicira napredak pojedinačnog učenika relevantnim stranama.
• Pruža profesionalni razvoj i strategije za rad u razredu nastavnicima koje će poboljšati učinak u razredu i postignuća učenika.
• Komunicira sa odgovarajućim agencijama ili kompanijama za učenike kojima je potrebna dodatna podrška, traži finansijsku pomoć i podnosi relevantnu dokumentaciju ovim institucijama.
• Pokreće kontakt sa vanjskim specijalističkim agencijama (kao što je BUP) i održava komunikaciju u vezi sa učenicima o kojima brinu.
• Procjenjuje potrebe učenika za učenjem na osnovu internih i eksternih testova i dijagnoza i ima iskustva u sprovođenju ovih testova.
• Procjenjuje zahtjeve i sarađuje sa prijemnom kancelarijom, roditeljima i odgovarajućim koordinatorima programa i direktorima u vezi sa smještajem novog učenika kojem bi mogla biti potrebna podrška u učenju.
• Osigurava jasnu komunikaciju i protok informacija između različitih interdisciplinarnih timova i dekana studenata.
• Zajedno sa menadžerima slučaja za osnovnu, nižu srednju i višu školu koordiniše predaju između osnovne, niže srednje i više škole za učenike sa podrškom u učenju.
• Sarađuje sa nastavnicima u razredu i predmetnim nastavnicima kako bi postavili strategije, prilagođavanja i ciljeve za učenike koji su upućeni.
• Određuje resurse i kreira godišnji budžet za odjeljenje.
• Prati razvoj u struci i IB zahtjeve i podstiče profesionalni razvoj tima.
• Pomaže učenicima da se nose i prevaziđu probleme koji nastaju zbog poteškoća u učenju kroz mentorstvo, pomoć nakon škole, uključivanje u redovnu nastavu ili izdvajanje.
• Razvija i podstiče odgovarajuće vještine i socijalne sposobnosti kako bi se omogućio optimalan razvoj učenika.
• Podstiče učenike da razviju samopouzdanje i nezavisnost i da dostignu svoj potencijal.
• Prilagođava PYP, MYP i DP programe i metode podučavanja individualnim potrebama.
• Koristi i dijeli efikasne resurse i adaptivnu tehnologiju kako bi smanjio efekte barijera za učenje i stimulisao proces učenja.
• Sarađuje sa dekanom studenata u vezi sa kadrovima i rasporedom kada se planira akademska godina, kada je potrebno i na zahtjev.
• Uključen je u procedure napredovanja kroz razrede.
• Nadzire i prati sve psiho-edukativne izvještaje.

Potrebne kvalifikacije, iskustvo i osobine

• Kvalifikacija u specijalnom obrazovanju ili oblasti obrazovne psihologije.
• Iskustvo kao specijalni pedagog ili nastavnik za podršku u učenju.
• Vješt u korišćenju tehnologije.
• Sposobnost tumačenja i predstavljanja psihometrijskih podataka u formatu prilagođenom korisniku.
• Sposobnost tumačenja psiho-edukativnih testova.
• Odlične komunikacijske vještine.
• Sposobnost uspostavljanja odnosa sa učenicima svih uzrasta i odraslima.
• Sposobnost efikasnog rada u timu.
• Prijatna i prijateljska ličnost.
• Sposobnost organizovanja i strukturiranja potreba učenika i odjeljenja.
• Sposobnost čuvanja povjerljivosti.
• Sposobnost efikasnog rada pod pritiskom.
• Sposobnost pokazivanja inicijative i samostalnog rada.

U Stockholmskoj međunarodnoj školi smo posvećeni zaštiti djece. U skladu sa preporukama Međunarodne radne grupe za zaštitu djece, trudimo se da održavamo visok nivo efikasnih praksi zapošljavanja sa posebnom pažnjom na zaštitu djece. Stoga će svi kandidati morati da prođu odgovarajući skrining za zaštitu djece. U okviru procesa zapošljavanja biće sprovedena lokalna i nacionalna policijska provjera, kao i obavezna policijska provjera za posljednjih 10 godina rada u svakoj zemlji u kojoj su radili. Zvanična provjera biće sprovedena prije izdavanja ugovora za one kandidate koji su zainteresovani za rad u našoj školi.

Šta nudimo:

Osim uzbudljivih mogućnosti koje ova uloga pruža, nudimo i pogodnosti kao što su: penzioni plan (Alecta ITP 1/ITP2), velikodušan wellness dodatak, druga osiguranja i značajne mogućnosti za profesionalni razvoj unutar i van škole. Takođe nudimo osoblju događaje i društvena okupljanja koja zbližavaju kolege, na primjer, večeri hobija i horske probe. Naša lokacija u centru Stockholma lako je dostupna javnim prevozom.

Ugovor:

Stalni posao s punim radnim vremenom (sa šest mjeseci probnog perioda)

Vremenska alokacija: 50% za upravljanje slučajevima. Drugih 50% za rad na inkluziji/rad sa učenicima direktno

Naknada: Stipendija 3000 SEK mjesečno

Početak: 7. avgust 2026.

Kraj: -

Plata:

Na osnovu platne skale

Prijava:

Posljednji dan za prijavu: ponedjeljak, 23. maj 2026.

Prihvatamo samo prijave na engleskom i od licenciranih kandidata.

SIS zadržava pravo da ponudi poziciju čim se nađe odgovarajući kandidat.